陕西安康恒口示范区:推进“教共体”建设 构建教育均衡新生态
陕西安康恒口示范区:推进“教共体”建设 构建教育均衡新生态
陕西安康恒口示范区:推进“教共体”建设 构建教育均衡新生态近年来,陕西安康(ānkāng)恒口(héngkǒu)示范区党工委、管委会全面(quánmiàn)贯彻落实安康市委、市政府的决策部署,加快紧密型城乡(chéngxiāng)教育共同体建设,实现区域内教育资源共享,解决优质教育资源配置不均、校际协同发展(fāzhǎn)水平不高问题,更好满足群众对“上好学”的需求,加快缩小城乡、校际之间的教育差距。
在恒口大地上,一场关于教育(jiàoyù)公平与(yǔ)质量提升的变革正在(zhèngzài)悄然发生——教共体建设正如火如荼推进,宛如一颗希望的种子,为恒口教育振兴带来蓬勃生机。
教共体改革发挥学校(xuéxiào)管理效能更强
教育管理是学校教育高质量发展的(de)前提和(hé)基础。恒口示范区党工委、管委会根据(gēnjù)全区教育现状,按照一体化发展思路,科学制定教共体发展规划,采取了“核心校(总校)+成员校(分校)”的模式将全区24所中小学,组建成4个(gè)集团校。
严格落实中小学学校党组织领导的校长(xiàozhǎng)负责制(fùzézhì),在集团校内部实行区域学校一体化统筹、片区学校系统化集成(jíchéng),总校(zǒngxiào)校长由核心校长担任,对教共体各学校实行统一管理,确保各校区条块统一,极大提高了学校的教育管理水平。
各教育集团内部采取“一个会议部署,一个文件统领,一个标准(biāozhǔn)评价”,每周一次(yīcì)的行政会议,对集团内部的重要工作进行全面部署,由集团校(xiào)办公室统一下发一个文件(方案(fāngàn))贯彻落实,一个标准衡量工作成效,达到精文简会,化繁为简,切实(qièshí)减轻基层学校负担,更好的实现了集团校管理统一,管理效能效能更强,管理效果更好。
教共体改革(gǎigé)促进资源配置更优
强教(qiángjiào)必先强师,教师的发展(fāzhǎn)直接影响着教育的发展水平,恒口示范区党工委、管委会高度重视教师的培养(péiyǎng),鲜明提出了以“三名培养”促进教师素质提升,推动教师队伍建设。
积极推行教育集团内部教师双向交流(jiāoliú),2024年全区交流的(de)教师达到30.85%,通过骨干教师交流轮岗的形式,带去先进的教学理念与方法,施行(shīxíng)名师(míngshī)送教,薄弱学科走教,弥补了学科教师不足(bùzú)的短板,充分发挥了名师引领带动作用,有效改变了薄弱学校的教育生态。
恒口小学(xiǎoxué)教育集团市级教学能手张兵(zhāngbīng)老师,每周到分校陈家营小学送教,通过定期送教,有效改变了陈家营学校体育学科的(de)教学质量,提升了学生的体育素养。安康市黄倩名师工作室(gōngzuòshì)利用(lìyòng)工作室的教育资源在全区内开展送教送培10余次,极大带动集团校内部小学数学学科教师素养提升。
教共体建设充分发挥了教师资源优势互补,为教师成长搭建广阔舞台。2024年全区教共体开展集体备课30余次、联合教研活动40余次,教师们在交流中反思,在合作中进步。恒口小学青年教师刘飞经常参加教共体组织的(de)教学研讨(yántǎo)活动,获得省、市级名师的悉心指导(zhǐdǎo),教学水平突飞猛进,在2024年全市的赛教活动中取得(qǔde)了优异的成绩。他感慨道:“教共体让我看到(kàndào)了不一样的教育(jiàoyù)天地,有了更多(duō)学习和成长的机会。”
教育资金(zījīn)得到合理配置,集团核心校统一(tǒngyī)统筹集团各校教育资金,将有限的(de)教育资金用在教育急难愁(chóu)盼的重点项目上,避免了教育教育资金满天星式。2024年度,梅子铺教育集团集中1100余万元对梅子铺学校进行了全面改造提升,实现了教育资金合理配置。
教共体改革推动育人(yùrén)质量更高
育人质量是衡量学校办学的重要标准,是人民群众对优质教育资源苛求的重要回应,如何(rúhé)办好学,如何育好人是全区教育人的共同价值追求,也(yě)是教师职业(jiàoshīzhíyè)价值体现。
恒口示范区积极推进教共体建设,带动全区育人质量再提升。2024年度,恒口示范区中高考本科(běnkē)上线率同比(tóngbǐ)去年提高0.6个百分点,中考普通高中录取率同比提高1.73个百分点,小学合格率保持80%以上,非毕业班质量合格率同比提高6个百分点,各学段质量合格率均(jūn)呈逐年上升趋势,薄弱学科教学质量(jiàoxuézhìliàng)得到(dédào)有效提升。
各集团校积极参加市级(shìjí)教学成果征集评选活动15次,获得市级一等奖15个、二等奖33个,累计开展德育活动 96场次、美育活动48场次 、心理健康教育活动 81场次 ,成功打造6所市级德育基地示范校。各集团校体育(tǐyù)、美育工作得到有力提升,坚持(jiānchí)五育并举,注重素质教育,落实(luòshí)双减政策,全区共开设社团300余个,其中航模(hángmó)、跆拳道、剪纸、篮球等社团已经成为(chéngwéi)享誉全市的(de)特色社团,学生综合素养得到有力提升。
恒口示范区教共体建设正汇聚各方力量,温暖全区教育(jiàoyù)发展之路,让每一个孩子(háizi)都能在(zài)家门口享受(xiǎngshòu)优质教育。恒口示范区教体局教体系统上下将以更加昂扬向上的姿态(zītài)和更加坚定的步伐,围绕示范区党工委、管委会的决策部署,扎实(zhāshí)推进教体系统“12331”教育工作总思路,锐意进取,笃行不怠,深入推进教共体改革走深落地,为乡村振兴贡献教育力量,书写恒口教育新篇章。
近年来,陕西安康(ānkāng)恒口(héngkǒu)示范区党工委、管委会全面(quánmiàn)贯彻落实安康市委、市政府的决策部署,加快紧密型城乡(chéngxiāng)教育共同体建设,实现区域内教育资源共享,解决优质教育资源配置不均、校际协同发展(fāzhǎn)水平不高问题,更好满足群众对“上好学”的需求,加快缩小城乡、校际之间的教育差距。
在恒口大地上,一场关于教育(jiàoyù)公平与(yǔ)质量提升的变革正在(zhèngzài)悄然发生——教共体建设正如火如荼推进,宛如一颗希望的种子,为恒口教育振兴带来蓬勃生机。
教共体改革发挥学校(xuéxiào)管理效能更强
教育管理是学校教育高质量发展的(de)前提和(hé)基础。恒口示范区党工委、管委会根据(gēnjù)全区教育现状,按照一体化发展思路,科学制定教共体发展规划,采取了“核心校(总校)+成员校(分校)”的模式将全区24所中小学,组建成4个(gè)集团校。
严格落实中小学学校党组织领导的校长(xiàozhǎng)负责制(fùzézhì),在集团校内部实行区域学校一体化统筹、片区学校系统化集成(jíchéng),总校(zǒngxiào)校长由核心校长担任,对教共体各学校实行统一管理,确保各校区条块统一,极大提高了学校的教育管理水平。
各教育集团内部采取“一个会议部署,一个文件统领,一个标准(biāozhǔn)评价”,每周一次(yīcì)的行政会议,对集团内部的重要工作进行全面部署,由集团校(xiào)办公室统一下发一个文件(方案(fāngàn))贯彻落实,一个标准衡量工作成效,达到精文简会,化繁为简,切实(qièshí)减轻基层学校负担,更好的实现了集团校管理统一,管理效能效能更强,管理效果更好。
教共体改革(gǎigé)促进资源配置更优
强教(qiángjiào)必先强师,教师的发展(fāzhǎn)直接影响着教育的发展水平,恒口示范区党工委、管委会高度重视教师的培养(péiyǎng),鲜明提出了以“三名培养”促进教师素质提升,推动教师队伍建设。
积极推行教育集团内部教师双向交流(jiāoliú),2024年全区交流的(de)教师达到30.85%,通过骨干教师交流轮岗的形式,带去先进的教学理念与方法,施行(shīxíng)名师(míngshī)送教,薄弱学科走教,弥补了学科教师不足(bùzú)的短板,充分发挥了名师引领带动作用,有效改变了薄弱学校的教育生态。
恒口小学(xiǎoxué)教育集团市级教学能手张兵(zhāngbīng)老师,每周到分校陈家营小学送教,通过定期送教,有效改变了陈家营学校体育学科的(de)教学质量,提升了学生的体育素养。安康市黄倩名师工作室(gōngzuòshì)利用(lìyòng)工作室的教育资源在全区内开展送教送培10余次,极大带动集团校内部小学数学学科教师素养提升。
教共体建设充分发挥了教师资源优势互补,为教师成长搭建广阔舞台。2024年全区教共体开展集体备课30余次、联合教研活动40余次,教师们在交流中反思,在合作中进步。恒口小学青年教师刘飞经常参加教共体组织的(de)教学研讨(yántǎo)活动,获得省、市级名师的悉心指导(zhǐdǎo),教学水平突飞猛进,在2024年全市的赛教活动中取得(qǔde)了优异的成绩。他感慨道:“教共体让我看到(kàndào)了不一样的教育(jiàoyù)天地,有了更多(duō)学习和成长的机会。”
教育资金(zījīn)得到合理配置,集团核心校统一(tǒngyī)统筹集团各校教育资金,将有限的(de)教育资金用在教育急难愁(chóu)盼的重点项目上,避免了教育教育资金满天星式。2024年度,梅子铺教育集团集中1100余万元对梅子铺学校进行了全面改造提升,实现了教育资金合理配置。
教共体改革推动育人(yùrén)质量更高
育人质量是衡量学校办学的重要标准,是人民群众对优质教育资源苛求的重要回应,如何(rúhé)办好学,如何育好人是全区教育人的共同价值追求,也(yě)是教师职业(jiàoshīzhíyè)价值体现。
恒口示范区积极推进教共体建设,带动全区育人质量再提升。2024年度,恒口示范区中高考本科(běnkē)上线率同比(tóngbǐ)去年提高0.6个百分点,中考普通高中录取率同比提高1.73个百分点,小学合格率保持80%以上,非毕业班质量合格率同比提高6个百分点,各学段质量合格率均(jūn)呈逐年上升趋势,薄弱学科教学质量(jiàoxuézhìliàng)得到(dédào)有效提升。
各集团校积极参加市级(shìjí)教学成果征集评选活动15次,获得市级一等奖15个、二等奖33个,累计开展德育活动 96场次、美育活动48场次 、心理健康教育活动 81场次 ,成功打造6所市级德育基地示范校。各集团校体育(tǐyù)、美育工作得到有力提升,坚持(jiānchí)五育并举,注重素质教育,落实(luòshí)双减政策,全区共开设社团300余个,其中航模(hángmó)、跆拳道、剪纸、篮球等社团已经成为(chéngwéi)享誉全市的(de)特色社团,学生综合素养得到有力提升。
恒口示范区教共体建设正汇聚各方力量,温暖全区教育(jiàoyù)发展之路,让每一个孩子(háizi)都能在(zài)家门口享受(xiǎngshòu)优质教育。恒口示范区教体局教体系统上下将以更加昂扬向上的姿态(zītài)和更加坚定的步伐,围绕示范区党工委、管委会的决策部署,扎实(zhāshí)推进教体系统“12331”教育工作总思路,锐意进取,笃行不怠,深入推进教共体改革走深落地,为乡村振兴贡献教育力量,书写恒口教育新篇章。





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